从2000年以来，通州市老促会、联络站在开展《大江南北》征订工作中，通过深入宣传发动，动员社会责任感强、经济效益好的企事业单位向老区老干部和学校捐刊。2006年共有市建筑集团、四建公司，供电公司、信用联社等19个单位向30所中小学捐赠500份，2007年度这些单位继续慷慨捐赠。为了充分发挥刊物以史育人、以德育人的积极作用，回报捐赠者的爱心和厚望，我们积极配合市教育局、市退教协会，认真推动刊物的学用工作，取得了一定的成效。
一、提高认识重视抓。市宣传教育部门和学校领导从贯彻中央加强学生素质教育的指示、构建和谐文化、培育“四有”新人的高度，重视做好《大江南北》捐刊工作。2005年底市教育局老局长、市退教协会领导张作义、王言赞配合我们深入学校调研，在“中小学校弘扬和培育民族精神暨学用《大江南北》座谈会”上，市委宣传部副部长、市文明办主任陈益明、市教育局局长助理钱卫东到会作重要讲话。2006年底，钱卫东和张、王老局长，又配合我们深入学校了解情况，并在联合召开的全市5个教育督导组和部分学校领导学用《大江南北》座谈会上提出要求。他们语重心长地说：“市老促会翁培康等老领导年事都很高，仍不辞辛苦地说服有识之士捐赠《大江南北》，并不遗余力地宣传组织学用。他们不为名利，为的是弘扬爱国主义精神，传承革命优良传统，关心下一代，精神高尚感人，这是对我们教育工作的大力支持和热情关爱。《大江南北》是一份不可多得的优秀期刊，学校应责无旁贷地把学用工作搞好。”
二、层层落实建网络。30所受赠学校分布全市，学生面广量大，单靠市联络站的力量，是无法把学用工作搞好的。为此，我们与市教育部门共同研究分三个层次建立网络，明确责任：一是各片教育督导组负责宣传贯彻，检查督促，总结推广学用经验。二是学校建立由校长负总责、分管副校长(或党支部书记)具体负责的学用《大江南北》指导组或领导组，由政教干部、党团组织少先队负责人、有关班主任等参加，负责制订学校学用计划，开展活动，总结评比等。三是班主任负责贯彻落实学校计划和要求，开展班内各种学用活动，包括把捐刊落实到学生，组织指导老师结对帮助。全市500份《大江南北》落实到30所学校，发给品学兼优、家庭比较贫困746名学生，大部分由几名学生组成一个学习小组合用一份，覆盖面较广，少数学校一人一份，共有指导老师211名。有了学用网络，工作起来就比较得心应手。
三、形式多样重实效。据各校汇报，2006年共有3973名学生写学习心得5816篇，刊出学用专刊239期，举办故事会、演讲会等活动70次、参加学生2352人次，结合升旗讲话、团队活动学用94次，参加学生20442人次，结合政治文化课学用219次、参加学生16302人次。正场初中等校的一些班主任认真批阅学生心得文章，鼓励促进很大。五窑小学苗苗电视台设立《大江南北》之声专栏，周一中午播放。学校制作了《大江南北》剪辑展示板，按期更换，定时展示。班主任提前阅读每期《大江南北》，对学生及时提出选读和必读文章。他们还把《大江南北》上的革命故事改写成短剧，组织学生排练演出。各校普遍结合重大纪念日，学习《大江南北》有关文章，前年校园内纪念抗战胜利60周年和去年纪念长征胜利70周年的活动，开展得有声有色。
四、春风化雨育新人。在学用《大江南北》活动开展得好的学校学生中，都不同程度地出现了“五多五少”现象，即团结互助、关心他人、关心集体的多了，损人利己、事不关己的少了；诚实守信、讲文明、讲礼貌的多了，见利忘义、说脏话、搞恶作剧的少了；主持正义、敢于批评不良现象的多了，讲义气、搞小团体的少了；认真看书学习的多了，无所事事的少了；艰苦奋斗、爱惜粮食的多了，娇生惯养的少了。西亭初中三 (2)一同学母亲病危，全班同学捐款700元，全校老师捐款1200多元。杨港初中二(2)班学生吴金华，原来用钱大手大脚，放松学习，班主任就同他一起学习《大江南北》)，他为革命前辈的精神感动，改掉坏习惯，学习求上进，不久光荣加入共青团。东社中学学生受到革命传统精神的熏陶，刻苦锻炼身体，去年秋季校运会打破八项校记录、两项市记录。不少学生联系实际，写的学习心得，朴实无华，真情感人。
目前受赠学校学用《大江南北》取得较好成效，但发展还不够平衡。我们决心通过今年的《我的中国心》征文活动，再作推动，不断提高学用水平。(通州市老促会 通州市《大江南北》联络站)
|
